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Flowers, D.L.(1995).Neuropsychological profiles of persistent reading disability and reading improvement.In C.K.Leong & R .M.Joshi (Eds.), Developmental and acquired dyslexia (pp.61-77).Dordrecht, The Netherlands: Kluwer Academic Publishers.
Furnes, B., & Samuelsson, S.(2011).Phonological awareness and rapid automatized naming predicting early development in reading and spelling: Results from a cross-linguistic longitudinal study.Learning and Individual Differences, 21, 85–95.
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